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教育科研

一师一优课 一课一名师

 

 

20152016年度

一师一优课 一课一名师

活动指南

 

 

 

 前言 Preview


       2014年度“一师一优课、一课一名师”活动,取得了良好效果,全国共有500多万名教师在国家教育资源公共服务平台上报名参与活动,晒课300万堂,推出省级“优课”近5万堂,最终征集部级“优课”12195堂。在此,我们诚挚地感谢所有关注、支持和积极参与活动的教师、教研员、专家和组织管理人员!活动所取得的每一分成绩都与您的热情投入密不可分。

       为进一步巩固活动的成果,持续推动数字教育资源在课堂中的广泛应用,教育部启动20152016年度“一师一优课、一课一名师”活动。为配合活动的开展,国家教育资源公共服务平台晒课功能也进行了优化和升级。

       希望参与此次活动的教师、教研员和各级管理员通过阅读本指南了解活动流程,熟悉平台操作,更好地利用平台各项功能完成活动内容,共同推动20152016年度“一师一优课、一课一名师”活动的顺利开展和实施。同时也希望您在活动中获得丰富经历和宝贵经验,祝您的工作和生活愈加顺利,成果丰硕!


 

目录 Contents

 

教师晒课篇

一、注册广州教育城账号... 9

二、登录“一师一优课”活动平台... 10

三、报名参加“一师一优课”晒课活动... 12

四、选课... 12

(一)选择学科和教材版本... 12

(二)选择年级和课... 14

五、晒课准备... 15

一)教学设计准备... 15

(二)资源准备... 16

六、晒课... 19

(一)撰写教学设计... 20

(二)上传资源... 30

(三)预览提交... 35

(四)我晒的课... 36

七、活动咨询和服务... 39

教研员工作篇

一、平台账号注册... 41

二、报名参加活动... 44

(一)通过云平台首页报名... 44

(二)通过活动首页报名... 46

(三)通过地方平台跳转至国家平台报名... 47

(四)注意事项... 47

三、评价“优课”... 47

(一)查找“优课”... 48

(二)评价“优课”... 51

四、在线会客室... 54

五、活动咨询和服务... 55

管理员工作篇

一、学校管理员... 61

(一)首页... 61

(二)晒课审核... 63

(三)晒课教师... 65

(四)通知通告... 66

(五)我的... 67

二、区域管理员... 69

(一)首页... 69

(二)活动进展... 72

(三)活动管理... 78

(四)我的... 83

(五)其他工作... 86

三、活动咨询和服务... 87

附录:... 89

1.如何自主注册广州数字教育城... 89

2. 广州数字教育城帐号常见问题Q&A. 89


                                             


教师晒课篇

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下面的步骤流程图将为您呈现教师晒课的所有环节,请您参考。


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     接下来的篇幅将结合平台的功能和结构为您介绍教师参加“晒课”的详细步骤。

一、注册广州教育城账号

(一)参加晒课的教师,在浏览器地址栏输入网址:

www.gzjyc.org 进入广州数字教育城首页。

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(二)点击“广州数字教育城”图片任意位置即可进入登录注册页面。

 

请注意:

广州四区(白云、花都、增城、从化)的教师,目前已经实现数字教育城与上网的统一认证,使用教科网上网的账号密码即可登录。其他地区未注册的教师,请先使用身份证号码进行注册然后再登录。

如忘记用户名密码,可使用注册时的手机号码通过平台找回相关信息。

如您在注册和登录“广州数字教育城”过程中碰到问题,需要更多帮助信息,请参阅本文档结尾“附录”。

二、登录“一师一优课”活动平台

(一)成功登录“广州数字教育城”后,点击展开左边菜单的“活动与交流”,找到“一师一优课(基础教育)”栏目点击,进入“广东省教育资源公共服务平台”主页。

(二)在“广东教育视频网”主页面,点击“一师一优课一课一名师”进入活动界面,点击“我要晒课”。

 

即可进入“广东一师一优课、一课一名师的活动平台。

 

 

三、报名参加“一师一优课”晒课活动

在“一师一优课,一课一名师”活动主界面,点击“活动报名”

四、选课

本活动希望教师能运用信息化手段和数字资源开展一堂充分展现自身水平的应用数字教育资源教授的课。接下来,我们将为您介绍如何在“一师一优课、一课一名师”平台上通过资源目录体系选择您要晒的一堂课,即如何选课。

(一)选择学科和教材版本

1.教师通过登录“一师一优课、一课一名师”活动首页,点击“我要晒课”按钮,跳转至晒课主界面。

(下文以小学语文为例)

平台提供的学科教材目录体系均为国家审定通过的教材版本,晒课节点经各地组织教研人员核对,由课程教学专家对部分有争议节点进行确认。

地方课程可以添加入目录体系中,作为区域晒课、交流使用。但地方课程“晒课”不能参加部级优课征集。校本课程不在此次活动范围内。

注:在本次活动开始后晒课节点将不再更改。

如您发现教材信息有误或缺失,请拨打客服电话400-8980-910,或联系客服QQ 4008980910,亦或发邮件至2573026411qq.com(发件人请注明您的姓名、执教地区、学校、手机号,便于编辑及时和您联系)提供正确的教材信息压缩包(压缩包按照“学段+学科+版本”命名,内容:(1)按照册次建立文件夹,册次文件夹中存放封面照片、教材版本页面照片、目录页面照片;(2)提供目录的word文档。),我们将在下次活动中对教材信息进行更正和补全。

2.在晒课主界面根据您预晒的课程选择相应的学科和教材版本,例如:小学语文——人教课标版(2001)。

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注:为了降低一课被多选、有课无人选的概率,版本、教材列表中均设有课程选择人数提示,为您的选择提供参考。

(二)选择年级和课

页面跳转至晒课年级和课程选择界面,点选预晒课的年级,在右侧呈现的该年级课程目录里查找预晒课程,或者在搜索栏里输入相应的课程名称,点击相应课程后面的“我要晒课”按钮即可完成选课操作。


注:在该选课页面,平台提供了学科和版本的快捷选择通道,您可在此处重新选择学科和版本。

五、晒课准备

《教育信息化十年发展规划(20112020年)》中指出,要“探索现代信息技术与教育的全面深度融合,以信息化引领教育理念和教育模式的创新,充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用”。本活动希望教师通过“晒课”来推动数字教育资源在学校教育教学主战场中的普遍应用,实现每个教师都能在课堂上应用数字教育资源至少上好一堂课。接下来的篇幅将就晒优课前您要做的准备工作做一介绍。

一)教学设计准备

教师可根据选好的预晒课,进行分课时的教学设计撰写。

教学设计应充分体现国家课程改革的精神,以学生为中心,符合课程标准要求;应围绕“现代信息技术与教育的全面深度融合”这一核心,充分利用现代信息技术和各种信息资源,设计辅助学生学习的支架或阶梯,努力探索不同信息技术环境下的课题教学模式。在教学设计准备时注意以下几点:

●教学目标符合课程标准要求与教材内容实际,能体现课程改革理念,较好地激发和培养学生的创新精神,在教学设计中有具体落实措施。

●教学重点、难点确立应科学准确,教材分析透彻,语言准确,符合教材和学生实际,内容安排要恰如其分。

●教学策略合理,能恰当合理地使用教育信息技术手段,以学生为主体,突出自主性、合作性、探究性等学习方式,增强学生的主动参与意识。

(二)资源准备

1.云平台“资源”频道

点击导航栏中的“资源”频道,平台将根据您之前选择的学段、学科、教材版本、年级呈现相应的教材目录及课程资源。

您也可在此界面下重新选择学段、学科、版本、年级查看其他资源。如预查找《ɑ o e》的相关素材资源,可在“教材目录”中选择《ɑ o e》课程,之后在资源类型中点选“素材”,页面呈现《ɑ o e》课程下的所有素材类型,相应类型下,您可根据该素材的上传时间或评价数量点选所需素材进行观摩。

点选某一具体素材资源,例如《学一学ɑ o e》,即有资源简介、资源信息等与本课程相关的素材内容呈现。该素材资源可直接浏览观摩,也可点击“下载”按钮,下载后实现本地查看。

这些经过精确定位查找,来自国家基础教育资源网、百度文库等多种来源的素材,将为您的“优课”制作提供海量优质课程资源。

2. 云平台“超市”频道

点击导航栏中的“超市”频道,可根据需要在资源超市左侧的“应用分类”和“资源分类”中查找相关教学资源。

已经报名并通过学校管理员审核的教师,自动获得补助金10元(有效期7天),有效期内可在国家教育资源公共服务平台上购买付费资源或应用。有效期满后,补助金未使用部分将自动返回资金池中,供未领取教师或已使用完教师领用。补助金采取先到先得原则,发完为止。补助金率先使用完的教师可再次申领,每位教师最高领用额度为20元。

  注:部分应用提供试用期,以便教师体验,在试用期结束之前,教师可随意使用这些应用,在试用期结束后,再决定是否进行付费购买。部分应用不提供试用,教师购买后可直接使用。

3.个性化资源搜索

除了可在国家平台上搜索预晒课程的相关的资源外,您还可以搜索外网的优质教育资源,为您的晒课做好充分的资源准备。

4.自制教学课件

根据您撰写的预晒课程的教学设计,充分利用搜集到的各种数字教育资源,运用信息技术手段自制可优化课堂教学的教学课件,使课堂变得精彩无比。

六、晒课

做足了充分的晒课准备,接下来的篇幅将结合“一师一优课、一课一名师”的平台结构和功能,按照 “撰写教学设计”——“上传资源”——“预览提交”三个步骤依次为您介绍如何将您制作的“优课”在平台上晒出来。

(一)撰写教学设计

1.确认课程,选择课时

教师进入“一师一优课、一课一名师”活动首页,依照选课步骤找到预晒课程,点击“我要晒课”按钮,进入晒课界面。信息框弹出后,确认晒课标题无误后,根据撰写的教学设计,在学时选项栏里选择相应学时数(以2学时为例),之后点击“保存”按钮即可。

2.结合平台,撰写设计

点击“保存”后,来到《ɑ o e》课程下的教学设计编辑界面,您在此界面可依次对教学目标、学情分析、重点难点、教学过程等教学设计过程环节进行内容编辑。

 

接下来将结合平台的结构功能,为您详细介绍如何在本界面进行教学设计各环节的编辑。

填写教学目标(总目标,学时目标)

    如下图所示,教师点击右侧的编辑菜单后,出现修改、删除、上移、下移、上方插入、下方插入等选项,接下来将为您依次介绍其功能及操作方法。

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修改

点击“修改”按钮,可对教学目标的标题和内容进行编辑。将鼠标移至教学目标下方空白处点击,出现文本编辑器,此文本编辑器可实现对文本剪切、复制、查找、替换、插入图片、表格、特殊符号、公式、对字体大小颜色的修改、段落对齐等超多功能,适合各学科教师应用。编辑完成后,点击“保存”按钮,将出现您编辑完整的教学目标。

删除

    点击“删除”按钮,教师可根据教学设计的整体结构按需进行板块的删除修改。在弹出的信息框里,点击“确认”按钮后,即可实现相应板块的彻底删除。此操作请您请谨慎选择。

 

上移/下移

点击“上移”/“下移”按钮,教师可根据教学设计的整体结构按需实现教学设计板块位置上的向上或向下调整。以学情分析为例,点击“下移”,该板块位置则处于重点难点之下了。

上方插入/下方插入

点击“上方插入”/ “下方插入”按钮,教师可根据教学设计的整体结构按需插入“新设计”,进行板块的添增。“新设计”插入后,在右侧的编辑菜单栏中,选择相应选项对“新设计”的教学内容进行编辑即可。

填写教学过程

教学过程即教学活动的开展过程,本界面的教学过程结构将依据晒课伊始您选择的课时数进行相应呈现。如需增加课时,点击页面下方“增加学时”按钮,教学过程中的学时数将在原有的基础上进行添加,整个教学过程最大学时限制为三;如需删减,操作方法同教学目标的内容删除。

                                             

学时的教学设计包括教学目标、学时重点、学时难点,教学活动四部分的内容。前三部分的内容编辑方法不再赘述,接下来将以学时下的教学活动内容编辑为例,就如何根据您的具体教学设计在平台上进行内容撰写做一介绍。

 

“教学活动”即课堂教学步骤,您可点击下方“添加活动”按钮,出现添加活动对话框,教师在填写了“活动标题”、“活动内容”并选择了相应的活动学时(类型:包括导入、讲授、活动、练习、测试、作业)后,点击“保存”按钮即可实现活动1的内容编辑。如需添加活动2,活动3……,操作方法同活动1。如需对添加的活动内容进行修改,可点击相应活动右侧的编辑菜单栏,对活动内容进行修改。

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注:在进行内容编辑过程中,如想对具体的教学活动做板块上的调整,如第三课时的整体教学内容需要与第二课时的整体教学内容调换位置,具体可通过学时右侧编辑菜单栏中的“上移”和“下移”按钮实现教学设计结构的上下调整。切记调整完成后,对课时名称进行编辑修改。 

下移成功后,我们将第一学时部分移回首位,点击“上移”即可。

 

在教学设计的撰写过程中,您可根据课堂教学的设计需要,添加教学学时、教学设计及教学活动。在教学过程的编辑页面中,您会发现课程编辑页面有“添加设计”、“添加学时”、“添加活动”三种编辑按钮,接下来将逐一为您介绍:

添加设计:教学过程——第**学时——编辑框的最下端,实现的是教学过程某一具体学时下的教学内容的添加,如第一课时下的教学目标、教学重难点、学情分析等。添加的新设计位于“教学活动”上方,在新设计右侧的编辑菜单栏中,即可选择相应选项对新设计进行编辑。

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添加学时:此按钮位于教学过程的下方,实现的是所晒课程教学过程的学时添加,添加的最大学时限制为3学时。

添加活动:此按钮位于教学活动的下方,实现的是所晒课程教学过程中某一课时具体的教学活动内容的编辑添加,具体操作方法见“教学活动”编辑操作方法。

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以上是撰写教学设计的全部操作步骤,教师完成此步骤后点击页面底部“下一步”即可进行下一步的操作。

(二)上传资源

    此步骤主要是将您之前所准备的课堂实录、课件、课后作业和其他相关的数字教育资源上传至平台。进入上传资源界面,您可以看到所晒课程的名称、学科、版本以及学时数。

接下来将为您介绍如何将课堂实录、微课、课件、素材资源、课后作业等内容在平台上进行上传。

1.课堂实录

课堂实录是指教学过程视频,展现的是课堂教学的所有内容,过程要完整(最低不可少于30分钟),画面清晰。建议教师做好课堂实录后对其进行适当的后期剪辑处理,在适当环节插入教学资源呈现画面,保证资源呈现画面清晰可见。

您在制作课堂实录的时候请注意以下几点:

录制课堂实录要有片头,片头时长不超过5秒。内容包括:课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等;

课堂实录的格式以MP4文件为主,其他主流视频格式均可;

课堂实录原片分辨率在720*576或以上;

码流为0.5-1Mbps

教师上传课堂实录时,点击“上传”按钮,在弹出的信息框里填写资源名称,点击“选择新文件”按钮,查找您已准备好的视频文件,点击“上传”按钮将视频进行上传,完成后点击“保存”即可。

注:本次活动无需教师下载、安装视频转码及视频上传插件。

2.微课

    微课的上传方法同课堂实录。

3.课件

    课件上传方法同课堂实录,单个课件的大小不能大于500M

4.素材资源

您在课堂教学过程中用到的素材资源可在此上传。上传时需对资源类型(类型包括:素材、教材分析、教学案例、教学设计、微课、习题、实验、工具、数字教材、课标解读、教材教法分析、课件、课堂实录)进行选择,其他操作方法同课堂实录,完成后点击“保存”即可。

5.课后作业

学时作业、课后作业等各种作业类型均可上传,上传方法同素材资源。

 

当您的资源完全上传完毕后,页面底部会出现“上一步”和“保存并预览”两个按钮。点击“上一步”按钮,可回到您之前教学设计的编辑页面,此时您仍可对教学设计内容进行修改编辑;点击“保存并预览”按钮,即可进入预览提交页面。

 

 

(三)预览提交

                                             

 

进入预览提交界面,会出现您本次活动所晒“优课”的全部内容以及所晒课程的完整度显示区,在此界面,你可通过切换教学设计、课堂实录、教学资源等按钮整体预览您即将提交的“优课”。在界面的左侧的优课完整度显示区,点击显示区里的晒课环节,均可实现课程内容的具体定位,方便您的整体浏览与操作。需要提醒您的是:您仍可返回上一步对您撰写的教学设计和上传的资源进行修改完善。

在界面的上方点击“添加指导教师”按钮,输入您所邀请的指导教师的身份编号,点击“申请指导”按钮,发出本次指导邀请,等待指导教师指导。点击“指导意见”按钮,可查看指导教师给出的指导意见。点击“删除”按钮,则删除指导教师。

注:成功报名参与本次活动的人员(教师,教研员、其他科研人员等)均可担任指导教师,每位教师至多可添加3位指导教师。

当您点击“提交”按钮后,页面会出现提示框,

点击“确定”按钮,页面跳转到“我晒的课”页面下。

(四)我晒的课

完成了教学设计的撰写,教学资源的上传以及提交预览后,即来到“我晒的课”。在此界面,您可分年度查看2014年度或2015年度的 “晒课”,方便您对自己的“晒课”内容进行管理。

1.查看晒课

点击“我晒的课”,此界面下点击“全部”按钮,您可在此板块下查看所有您所晒“优课”的各种状态,如“待提交”、“待审核”“已发布”、“被退回”。

 

“已发布”状态下,您可在该类别下查看您已通过管理员审核的所有晒课记录。点击课例图标或课例名称即可对列表中的“优课”进行浏览。

2.修改晒课

“待提交”状态下,鼠标移动到课程名称区域,出现“修改”按钮,点击后跳转至您未完成的晒课界面,您仍可对教学设计进行撰写,可上传教学资源。

“待审核”状态下,点击 “修改”按钮,可跳转至撰写教学设计页,此状态下,您可点击“下一步”上传教学资源。

“被退回”状态下,您可在该类别下查看未被管理员审核通过的晒课记录,对列表中被退回的课程进行修改后可再次上传。

注:在以上三种状态下,您可对所晒的课进行重新修改。但是当您所晒的课被评优之后,将不能对本课再做出任何修改。

3.删除晒课

 

如果您认为您所晒“优课”不能完全展现您的实际水平,想换课重新参“晒”或想对已确认提交的课程进行修改,可点击“删除”按钮即可对所晒课程进行完全删除,此操作需谨慎。

、活动咨询和服务

如果您在工作中有问题需要咨询,请您通过以下方式联系我们:

咨询电话:400-8980-910     咨询QQ4008980910

(工作时间:周一至周五8:3017:00

咨询邮箱:4008980910@b.qq.com

微信公众号:CN1s1k

    注:请“关注”上方 “一师一优课、一课一名师”官方微信。

 



教研员工作篇


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本次活动参与主体是全国所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校各年级各学科的教师。教研人员的首要任务为点评、评价“晒课”教师上传的“优课”资源,同时,还应积极借助活动平台提供的众多频道和优质资源,组织教师开展网络教研活动,引领教学形式创新、深化教研成果,并推广成功案例。

下面的篇幅将围绕教研人员如何开展工作这一主线,结合活动频道(1s1k.eduyun.cn)的功能和设置,为您展开详细介绍。 

 

 

一、平台账号注册

(一)参加活动的教研人员,在浏览器的地址栏里输入网址:1s1k.eduyun.cn进入“一师一优课、一课一名师”活动首页。

                                             

(二)首次登录国家教育资源公共服务平台的教研人员,需先在平台上完成注册。点击导航栏左上角的“注册”按钮,在教育类型中选择“基础教育”点击进入。

(三)在填写账户信息时,教研人员请选择“机构成员(教研员等)”身份(专家请选择“专家”身份),根据系统提示,在相应的位置如实填写您的个人注册信息,勾选“阅读并同意国家教育资源公共服务平台服务条款”后点击“立即注册”按钮。

注:已有空间账号的教研人员(或专家),可跳过此步骤,直接点击该界面右上角的“直接登录”按钮。

(四)界面出现您已成功申请账号提示,点击“立即去邮箱激活账号”按钮,跳转至申请邮箱,点击链接即可完成第二步账号激活。

(五)账号激活后,出现如下界面,显示您已经完成了在国家教育资源公共服务平台的注册步骤。

二、报名参加活动

成功在国家教育资源公共服务平台注册,或已经拥有云平台空间账号的教研人员,即可通过以下适合您的方式进行活动报名。

(一)通过云平台首页报名

教研人员登录国家教育资源公共服务平台www.eduyun.cn首页,可见“晒优课”、“找资源”等板块。

国家教育资源公共服务平台首页

 

用鼠标点击“晒优课”,进入晒课活动面,初次点击“活动报名”按钮,跳转至活动报名信息界面,填写报名信息。

 

“一师一优课 一课一名师”活动首页

(二)通过活动首页报名

教研人员在浏览器地址栏内输入网址1s1k.eduyun.cn,进入“一师一优课、一课一名师”活动首页,点击导航条左上角的“登录”按钮,成功登陆后点击首页“活动报名”按钮,则页面跳转至活动报名信息界面,即可填写报名信息。

教研员报名请选择“教研员”身份;专家报名请选择“其他(科研人员)等”身份。

(三)通过地方平台跳转至国家平台报名

“一师一优课、一课一名师”活动链接已在地方平台完成部署地区的教研人员,先在地方教育资源公共服务平台上完成注册,点击活动链接,跳转到国家教育资源公共服务平台首页,点击“晒优课”按钮,进入活动首页,点击“活动报名”填写报名信息。

地方平台与国家教育资源公共服务平台连通后不需要在国家平台进行再次注册。

(四)注意事项

填写报名信息时,有以下几点需要您注意:

正确选择您的身份,报名身份一旦选定不可再修改;

请输入真实的电子邮件,便于及时找回密码和接收活动通知;

请输入真实的手机号码,确保活动期间的有效沟通

以教研员和专家身份注册的账号不可用于“晒课”

成功报名参加活动的成员,平台会提供唯一的身份编号,用于查找、指定活动的参与人员,请牢记您的编号。

三、评价“优课”

“评课”工作主要包括查找“优课”和“优课”推荐两个步骤,接下来的篇幅将分别为您介绍。

(一)查找“优课”

1.通过地区“优课展示”栏目

选择评课地区,点击活动标识下方的“优课展示”,进入栏目后呈现本地区已晒的小学、初中、高中三个学段所有学科的“优课”资源。

 

查找学科

以“小学品德与社会”学科为例,可在“优课展示”栏目首页的学科栏目列表点击进入,也可利用页面右侧的学科悬浮列表进行快速搜索。

     

选择版本

选择学科内某一版本的“优课”资源,大致有两种方法。以小学数学为例:在“优课展示”栏目首页,先找到该学科,然后将鼠标移动至学科资源列表内的版本名称上,则呈现该学科各版本的“优课”数量,您可选择进入。如下图所示。

 

查找具体一堂“优课”

以小学语文——人教版为例,首先进入该版本的所有“优课”资源界面,如下图所示,您可按照年级选择教材内的具体一堂课程,查看本课程下的所有“优课”,根据需要也可在该页面内进行学科和资源版本的切换。


2.通过首页“排行榜”栏目

活动平台首页设置的“人气排行榜”和“评分排行榜”,点击榜单内课程标题也可进入该堂“优课”,您可对本堂课进行浏览与点评。

(二)评价“优课”

以选择小学语文人教2001课标版,湖北省张老师2015年度上传的课程《春雨的色彩》为例,为您介绍如何评价一堂“优课”。

点击进入该课后,您将会看到以下图组所示内容,包括本堂“优课”的整体教学设计、教学过程中各学时的教学设计及课堂实录、课件及资源,若有需要您可下载其中的课件。

在认真阅览过所有资源后您可对该课给出评价,评价的内容包括:整体教学设计中的各个环节、各学时教学设计中的各项环节、整堂课的总体评价。评价时请您认真填写相应环节的优点与不足,提出宝贵的教学建议,并打星评分,评价内容输入完整后请点击“提交”按钮,则您的评语将会出现在页面下方“点评栏”内,若您想评价某条评论,点击该评论下方的“回复”按钮,输入内容点击“评论”按钮即可。

四、在线会客室

1. 活动简介和目的

在线会客室活动是20152016年度“一师一优课、一课一名师”活动的一部分,也是2014年度“一师一课”活动的延伸。主要目的为充分整合2014年度“优课”资源,扩大活动影响力,提升活动质量,并推动更多教师参与到20152016年度“一师一优课、一课一名师”活动中来。

各级教育行政、电教、教研部门分别或者共同组织相关专家、2014年度部级“优课”作者、所在地区的教研员和广大教师,围绕学科教学开展和信息技术、数字教育资源应用等主题进行的实时在线交流。交流内容择取优秀案例代表介绍做课的经验和体会,由专家对其进行点评,并与广大教师探讨信息技术与课堂教学深度融合的有效模式。

2.活动内容和安排

在线会客室活动将在“一师一课”活动网站(1s1k.eduyun.cn)开展。以日期加课表的形式呈现期数和内容。

活动采用讲座或座谈的形式,每期活动以视频直播为主,问题解答和线上研讨为辅。

活动流程大致如下:以各级行政部门、电教部门或教研部门为单位进行设计申报(也可联合申报)—确定选题—直播准备与测试—直播—整理文档并上传网络。

在线会客室申请时间为20164月,开播时间为20155月。活动详情请密切关注“一师一课”活动网站(1s1k.eduyun.cn)。

五、活动咨询和服务

如果您在工作中有问题需要咨询,请您通过以下方式联系我们:

咨询电话:400-8980-910     咨询QQ4008980910

(工作时间:周一至周五8:3017:00

咨询邮箱:4008980910@b.qq.com

微信公众号:CN1s1k

注:请“关注”上方 “一师一优课、一课一名师”官方微信。



Guanliyuangongzuopian

管理员工作篇


作为管理员,您担负着“一师一优课、一课一名师”活动的组织管理工作,您的工作贯穿活动的整个阶段,在活动中起着把控全局的重要作用。

在本次活动中,管理员涉及国家、省、市、县、学校五个层级。学校管理员负责校级的组织管理工作,需要对教师进行身份认证、对教师的“晒课”进行审。省、市、县各级管理员的工作内容基本相同,在这里我们统称为区域管理员,需要关注活动进展、做好活动监管、组织专家开展优课评审、完成本区域优课推荐等。国家级管理员承担活动的整体组织工作。

您有两种方式进入“一师一优课、一课一名师”晒课平台,点击“管理员登录”按钮,成功进入“一师一优课、一课一名师”管理员登录界面后(http://mrg.eduyun.cn/ysyk/login.jsp),请依次输入下发的用户名、密码(首次登录成功后即可修改密码)并正确填写验证码后,即可登录管理后台。(如果缺少登录账号和密码,请联系上级区域管理员)

 

初次登录管理后台,您需要首先填写个人信息。

接下来的篇幅将结合管理后台的操作为您介绍管理员的具体工作。

一、学校管理员

作为学校管理员,您主要承担着“晒课审核”和“晒课教师审核”两项工作。同时,您还可对个人信息、学校信息进行编辑修改,掌握本校的活动概况,本校教师获得的优课情况,活动通知通告、校管工作指南等内容。下面将结合管理后台为您做如下介绍:

(一)首页

1.首页首屏概览

校管信息:展示您的头像、姓名、学校所在地区以及学校名称,点击“修改”,即可跳转至“我的”栏目,完成相应修改。

响应时间:审核本校所晒课程的平均时长。

我的学校:展示的是学校风采图和学校简介,点击 +”,可以更换图片,点击“添加简介”,可以添加、修改学校的简介。

通知通告:关于活动最新的通知通告,点击“更多”,可以跳转至“通知通告”栏目。

校管活动指南:与学校管理员相关的各种活动指南,点击“更多”,可以跳转至活动指南下的“我是管理员”栏目。

                                             

2.活动概况

本校报名参加活动的教师人数、晒课教师人数、总的晒课量以及获奖的优课数量。

3.晒课审核

已经审核的课数、待审的课数以及待提交的课数;点击“查看详细”可以进入“晒课审核”栏目。

4.晒课教师

已经审核通过和待审核的教师人数。

5.我校优课

本校参加活动的教师获得的各级优课,点击“更多”,进入“晒课审核”下的“已通过”栏目。

6.猜你喜欢

平台随机推送的学校所在地区的优课。

7.校管达人

校管达人的头像列表,点击“更多”,进入“一师一优课、一课一名师”平台“活动达人”栏目下的“校管达人”排行榜。

(二)晒课审核

晒课审核的主要内容是对“晒课”内容的政治性、科学性进行审核。进入“晒课审核”栏目,管理员可通过“年度”、“学段”、“学科”、进行筛选,或在搜索栏输入关键字直接进行搜索。还可查看本校晒课教师的各种“晒课”状态,分别是“待审核”、“已通过”、“已退回”及“全部”,您可根据需要点击进入相应的页面获取相关数据信息:

课程名称:教师晒课的标题;

优课完整度:教师晒课的完成进度;

教师:晒课教师的姓名;

学科:教师晒课所属的学科;

提交时间:教师晒课提交的时间;

审核时间:学校管理员审核该课例的时间;

审核状态:已通过审核的课例在该栏显示的是“已通过”,未通过审核的课例在该栏显示的是“已退回”,尚未审核的课例在该栏显示的是“通过”和“退回”两个可选项,根据实际情况点选即可;

(三)晒课教师

学校教师报名后,您需要根据实际情况对报名教师身份进行核实,确定教师身份属实。审核通过的教师可在“一师一优课、一课一名师”平台参加活动,且平台将按照先到先得的原则为每位教师发放10元活动经费补助。

后台“晒课教师”栏显示了本校参与晒课教师的基本信息及其报名的情况,可在“待审核”、“已通过”和“全部”状态下查看教师的报名情况并进行相应的操作,具体数据项包括如下:

账号:教师注册的用户名(注:加“地方”标签表明该登录账号为地方平台对接到国家平台的用户);

姓名:教师的真实姓名;

主教学科:教师报名参加活动时选择的学科;

报名时间:教师报名参加活动的时间;

审核时间:已通过审核的教师在该栏显示的是该教师通过审核的时间,待审核的教师在该栏显示的是“-”;

审核:已通过审核的教师在该栏显示的是“审核通过”,尚未审核的教师在该栏显示的是“通过”和“不通过”两个可选项,根据实际情况点选即可;

操作:学校管理员可取消已通过审核的教师参加活动的权限,将其“移出本校”。

(四)通知通告

您收到的各级发送的各类活动的通知通告列表。

(五)我的

1.我的学校

学校风采:点击“添加图片”,可以上传学校的风采图;

学校简介:点击“添加简介”,可以填写学校的简介;

 

2.个人信息

在该页面您可以填写或修改个人信息。

 

3.修改密码

在该页面您可以设定新的密码。

                                             

二、区域管理员

作为区域管理员,在活动开展期间您需要承担的工作包括:了解活动进展、活动管理、优课评审、推荐优课和发布通知、修改个人信息等。下面将结合平台为您做出如下介绍:

(一)首页

1.首页首屏概览

“新闻动态”模块显示活动重大的新闻动态,点击“更多”,可以进入“一师一优课、一课一名师”平台的“专题报道”栏目。

“通知通告”模块显示活动各级、各类的通知通告,点击“更多”进入“我的”—“通知通告”栏目。

通过“晒课进展”、“活动人员表现”、“活动管理”、“优课推荐”、“专题报道”、“活动指南”等入口,可以快速进入相应的栏目、频道。

2.活动概况

通过表格的形式展示本区域“今日”、“昨日”、“最近7日”、“最近30日”以及“历史累计”的“报名学校数”、“晒课学校数”、“报名教师数”、“晒课教师数”、“晒课数”、“待审核课数”和“待提交课数”。

3.趋势分析

通过折线图的形式展示本区域“最近7日”、“最近30日”的学校参与数量趋势图。

4.下级地区排行

下属各区域报名参加活动的教师总数、晒课总数,以及本地区的各级优课数和推优情况。

(二)活动进展

1.晒课进展

后台的“晒课进展”以统计图的形式,清晰明朗地展示了本区域学校参与活动的情况(包括全部学校数、报名教师数和晒课教师数),本区域总体“晒课”情况(包括已晒、待审核和待提交的课数);各学段各学科“晒课”情况以及所辖各地的活动参与情况(包括学校数、报名教师数、晒课教师数、已晒课数、待审核课数、待提交课数)。

2.活动人员

您可通过各角色在平台上参与活动的相关数据,来了解其在活动中的表现。

下面将分别介绍教师、教研员、其他人员及指导教师参与活动的数据统计项。

(1)教师表现

该栏目是通过饼状图和表格形式展示统计数据的。您可通过饼状图了解本区域当前的报名教师数(包括已晒课教师数和未晒课教师数及所占百分比),还可通过表格了解下属各区域教师参与活动的情况(包括报名教师数、晒课教师数、已晒课数、待审核课数、待提交课数和教师的点评次数)。

(2)教研员表现

该栏目是通过饼状图和表格形式展示统计数据的。您可通过饼状图了解本区域当前的指导教研情况(包括参与指导教研员数和未参与指导教研员数及所占百分比)和点评情况(包括参与点评教研员数和未参与点评教研员数及所占百分比),还可通过表格了解下属各区域教研员参与活动的情况(包括报名教研员数、已审核教研员数、待审核教研员数、审核不通过教研员数,参与指导人数、指导课数、指导次数、参与点评人数、点评课数和点评次数)。

(3)其他人员表现

该栏目是通过饼状图和表格形式展示统计数据的。您可通过饼状图了解本区域当前的其他人员指导情况(包括参与指导人员数和未参与指导人员数及所占百分比)和点评情况(包括参与点评人员数和未参与点评人员数及所占百分比),还可通过表格了解下属各区域教研员参与活动的情况(包括报名人数、参与指导人数、指导课数、指导次数、参与点评人数、点评课数和点评次数)。

(4)指导教师表现

该栏目是通过饼状图和表格形式展示统计数据的。您可通过饼状图了解本区域当前的指导教师数(包括教师数、教研员数和其他人员数及所占百分比),还可通过表格了解下属各区域指导教师参与活动的情况(包括指导教师人数、其中教师人数、其中教研员人数、其中其他人员数、指导课数、指导次数)。

(5)区管初始化

作为区域管理员,在本栏目中您可以了解所辖各区域(可逐级下转至区县)管理员的初始化情况。

(6)校管初始化

        作为区域管理员,在本栏目中您可以查看所辖各区域学校管理员的初始化情况。如:省级管理员可以逐级查看各级学校管理员的初始化情况。市级管理员可查看所辖各区县学校管理员初始化的情况。区县级管理员只可查看本区县学校管理员的初始化情况。

(三)活动管理

1.区管管理

可以查看下属各级管理员的相关信息:登录名、姓名、单位、办公电话、移动电话、邮箱。还可以为其重置密码,锁定该管理员的账户。在搜索栏输入地区名,可以查询该地区的相关信息。

2.学校查询

作为区域管理员,在本栏目可以查询所辖区域各学校管理员的初始化情况、报名人数、晒课人数,待审核、待发布和已晒课数等,并可查看该学校管理员的相关情况、为其重置密码。该栏目还设定了搜索栏和相关搜索条件,具体如下:

学校类型:包括教学点、小学、九年一贯制、初中、高中等学校类型;

状态:学校是否初始化,包括“已初始化”和“未初始化”两种状态;

报名人数:包括1-56-1011-1516-2021-2526-3031-3536-4041-4546-5050人以上等数量段;

晒课人数:包括1-56-1011-1516-2021-2526-3031-3536-4041-4546-5050人以上等数量段;

只显示直属用户:勾选该复选框可以查询直属学校参加活动的情况

搜索:输入关键字可搜索到学校;

导出:可以导出下属各区域所有学校校管账号及信息;

注:由于“一师一优课、一课一名师”活动平台的学校基础数据同步的是全国教育信息化工作进展信息系统(以下简称信息系统)的学校基础数据。系统内学校如需变更调整,例如对学校的名称、类型、归属地的修改、删除、新增等,需要先在信息系统中完成相应的调整。

参与活动的学校老师或者学校管理员如遇到系统内本校信息需要调整的,请按如下几个步骤进行操作:   

请先联系其所属上级的“一师一优课、一课一名师”区域管理员;

“一师一优课、一课一名师”区域管理员需核实学校的变更调整并联系本地区信息系统的区域管理员,如对学校进行删除操作请慎重,以免影响该校的晒课情况。(如需查找地理信息系统管理员联系方式,可拨打客服电话400-8980-910或咨询客服QQ4008980910);

   信息系统的区域管理员在确认信息属实后,在信息系统中对学校信息做出相应调整;

   信息系统操作成功之后的整点时间,“一师一优课、一课一名师”活动平台即可同步获得学校信息的调整。

“一师一优课、一课一名师” 区域管理员从管理平台上核对学校的调整情况,然后再下发学校管理员账号与密码。

学校信息调整包括以下几种情况:

如果在信息系统里对学校的名称、类型、归属地等学校信息进行了变更调整,“一师一优课、一课一名师”学校管理员的账号和密码不变;

如果在信息系统里对原有学校进行了删除操作,“一师一优课、一课一名师”学校管理员账号也随之作废;

如果在信息系统里新增了学校,区域管理员可在“一师一优课、一课一名师”管理后台查看新增学校管理员的登录账号和密码(初始密码为12345678)后下发。

3.教研员审核

教研员报名后,您需要根据实际情况对报名的教研员身份进行核实,确定教研员身份属实。审核通过的教研员可在“一师一优课、一课一名师”平台参加活动。

后台“教研员审核”栏显示了本地区参与活动教研员的基本信息及其报名的情况,可在“待审核”、“已通过”和“全部”状态下查看教研员的报名情况并进行相应的操作,具体数据项包括如下:

账号:教研员注册的用户名;(注:加“地方”标签表明该教研员为地方平台用户);

姓名:教研员的真实姓名;

单位:教研员填报的工作单位;

报名时间:教研员报名参加活动的时间;

审核时间:已通过审核的教研员在该栏显示的是其通过审核的时间,待审核的教研员在该栏显示的是“-”;

审核:已通过审核的教研员在该栏显示的是“审核通过”;尚未审核的教研员在该栏显示的是“通过”和“不通过”两个可选项,根据实际情况点选即可;

操作:管理员可取消已通过认证的教研员参加活动的权限,将其“移出”。

    通过审核的教研员增加“研”字标识,2014年度通过“认证”的教研员视为身份审核通过,无需重新审核;

(四)我的

1.通知通告

收件箱:收到的上级发送的通知通告,点击“查看详情”,可以查看该通知的具体信息;

                                             

已发送:已经为下级发送的通知通告;

创建新通知:点击该按钮即可进入编辑页面,需要为通知创建“标题”、选择通知的接收对象,编辑需要发布的通知,上传相关附件等,点击“发送”按钮,发送成功后,平台将给予相关提示。

2.个人信息

在该页面您可以填写或修改个人信息。

3.修改密码

您可以设置新的密码。

 

(五)其他工作

除了上述各项外,作为管理员您还需要完成如下工作:

1.熟悉平台操作

通过参加逐级培训等方式,熟悉平台操作,以便完成管理员的工作任务。

另外,管理员还需要分别熟悉教师教研员和其他人员在平台上的操作,以便组织相关培训。

2.协调电教、教研等相关部门

在本次活动中,教育行政部门是活动的责任单位,负责本地区活动的组织领导工作,同时还需统筹协调本地电教、教研等相关部门,共同推进本地“一师一优课、一课一名师”活动的开展。

3.组建本地专家团队

在本次活动中,除了参加“晒课”的教师、各级管理员、还需要一个专家团队负责对本地所晒的课进行评阅,并带领本地教师开展网络教研活动。因此,需要管理员组建一支业务能力强的专家队伍,确保活动顺利实施。

组建专家团队时,可借助教研部门的力量,由其分别建立各科的专家组,吸纳本区域的相关专家、各学段教研员,各学科的骨干教师等。

针对专家队伍开展培训,详细介绍本次活动中专家的工作职责、平台具体操作等。

4.做好关于本次活动的宣传工作

需要在本地做好“一师一优课、一课一名师”活动的宣传工作,确保所属区域内的教师都能了解活动、参与活动。同时鼓励教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式,踊跃展示自己的优秀课堂教学成果,促进生成性资源不断推陈出新,最终形成具有本地特色的示范性资源体系。

三、活动咨询和服务

如果您在工作中有问题需要咨询,请您通过以下方式联系我们:

咨询电话:400-8980-910   咨询QQ 4008980910

(工作时间:周一至周五8:3017:00

咨询邮箱:4008980910@b.qq.com

微信公众号:CN1s1k

注:请“关注”上方 “一师一优课、一课一名师”官方微信。

 


附录:

1.如何自主注册广州数字教育城

由于数据采集问题,可能出现部分用户无法注册的情况,具体的原因如下:

教师用户的身份证号码准确度较高,一般不会出现错误,如无法注册,可能是因为人事数据库中没有该教师的数据。

遇到这两种情况,可以通过“自主注册”解决。

在注册验证页面输入真实姓名和身份证号码等信息后,如果提示“您所填写的信息在我们数据库不存在,请检查填写的姓名或者身份证号码是否正确。”则可以点击“自主注册”按钮继续。


“自主注册”后,需要所在学校的管理员或者数字教育城的技术人员在后台审核,通过之后即可使用数字教育城。

2. 广州数字教育城帐号常见问题Q&A

Ø  自主注册时,找不到学校怎么办?

联系广州数字教育城的工作人员,在后台添加学校。或者在广州教科网-数字教育城版块提出:http://www.gzjkw.net/forum.php?mod=forumdisplay&fid=39

Ø  完善年级、班级信息时,没有相应的年级和班级怎么办?

联系广州数字教育城的工作人员或者所在单位的后台管理员,在后台添加。

Ø  注册时选错用户角色怎么办?

联系广州数字教育城的工作人员或者所在单位的后台管理员,在后台更改,或者在广州教科网-数字教育城版块提出:

http://www.gzjkw.net/forum.php?mod=forumdisplay&fid=39

Ø  单位变动怎么办?

在个人空间页的“学校变更申请”进行修改,由后台管理员审核。

Ø  登录时,出现证书错误怎么办?

如果出现证书安全提示,请点击“继续”。

Ø  对浏览器有什么要求?

请使用IE8以上版本或者chrome浏览器登录,由于浏览器的兼容问题,系统不支持低版本IE登录

Ø  自主注册的用户要审核多久?

数字教育城每天都会有人审核自主注册的账号,如果审核不通过,可能是提供的身份证号码或者学籍号不正确。请注册时务必确保数据的准确性。


2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动指南(广州篇).doc